Los alumnos de 2º de ESO han culminado con éxito el proyecto interdisciplinar “Argalleiros”, una experiencia de aprendizaje basada en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Los alumnos han integrado conocimientos de diversas áreas bajo un hilo conductor común centrado en la experimentación y la creatividad.
Como broche de oro, el colegio abrió sus puertas a las familias para la Celebración del Aprendizaje. Fue una jornada llena de orgullo y cercanía, en la que los alumnos se convirtieron en protagonistas y guías de su propio aprendizaje.
A través de la presentación de sus portfolios, explicaron con detalle los procesos vividos, mostrando no solo lo que han aprendido, sino también cómo lo han construido, reflejando su esfuerzo y trabajo.
Uno de los hitos más destacados de este proyecto fue la elaboración de un suplemento especial para la revista Laurentina: “Argalleiros News”
Poniendo en práctica las destrezas narrativas y periodísticas trabajadas en la asignatura de Lengua Castellana, los alumnos redactaron noticias y artículos que recogían los avances de todas las materias participantes: desde el análisis de fuerzas en Física y Química, pasando por los retos de proporcionalidad y sistemas en Matemáticas, hasta el estudio del entorno en Geografía e Historia o el refuerzo de la identidad lingüística en Lingua Galega.
En tecnología, el alumnado elaboró papel reciclado de forma artesanal, que posteriormente fue utilizado en Geografía e Historia para recoger y presentar contenidos, reforzando así la conexión entre materias y fomentando la conciencia medioambiental.
El proyecto también abrió la puerta a la comunicación internacional a través del trabajo en Inglés y Francés, así como a la creatividad y la experiencia práctica en áreas como Música, con la visita al órgano de la Catedral de Lugo, un instrumento único en el mundo, que les permitió conocer de cerca la riqueza del patrimonio musical de su entorno. En Educación Física, diseñaron sus propios deportes y reglamentos.
Este suplemento no solo es un ejercicio de redacción, sino un testimonio del carácter integrador de la enseñanza, donde la comunicación se convierte en una herramienta esencial para dar voz al conocimiento.
¡Enhorabuena a todos nuestros “argalleiros” por su esfuerzo e ingenio, y por demostrar que aprender también es crear, experimentar y compartir!
