Proyecto 1º ESO: Orígenes
Durante la primera evaluación, los alumnos de 1.º de ESO participaron en el proyecto interdisciplinar “Orígenes”. Este proyecto les permitió conectar aprendizajes de diferentes asignaturas en un eje cronológico para poder estudiar los inicios de la humanidad y comprender su evolución cultural, científica y tecnológica.
En Geografía e Historia, descubrieron la prehistoria y civilizaciones como Mesopotamia y Egipto. Realizaron actividades tan prácticas como crear tablillas de escritura, reviviendo técnicas empleadas por estas antiguas culturas.
En Lengua Castellana, investigaron sobre el origen y la evolución de las lenguas, mientras que en Lengua Gallega se centraron en la literatura oral, las categorías gramaticales y los textos descriptivos. Estudiaron la diversidad lingüística de la península ibérica, destacando la riqueza del portugués, y disfrutaron de la lectura de “Contos maravillosos IV”.
En Inglés, practicaron la descripción de objetos y lugares, ampliaron su vocabulario sobre el hogar y reforzaron estructuras gramaticales como there is/there are y el presente simple.
La creatividad brilló en Plástica, donde los alumnos elaboraron cuadros de arte rupestre con pigmentos naturales. Representaron animales como ciervos, bisontes, jabalíes y caballos, inspirándose en las pinturas de las primeras comunidades humanas.
En Biología, investigaron la célula procariota y eucariota (animal y vegetal), reforzaron su aprendizaje con distintas rutinas de pensamiento como “compara y contrasta”, mapas conceptuales y ejercicios de cálculo con medidas de distintos seres vivos. Crearon sus propias maquetas de la célula con materiales naturales y reciclados. Por su parte, en Tecnología, reflejaron la evolución de la tecnología construyendo modelos que iban desde cámaras antiguas hasta dispositivos modernos. Estudiaron los distintos tipos de materiales empleados y su importancia en el uso cotidiano.
Las Matemáticas también tuvieron su espacio en este recorrido. Los alumnos utilizaron una recta numérica en el suelo para entender mejor las operaciones básicas con números naturales y enteros, y modelaron monedas de arcilla relacionadas con los materiales que estudiaban en Tecnología. Hicieron su propio sistema de numeración en distintos soportes: madera, papel, hojas naturales y cuerda.
El proyecto culminó en la Celebración del Aprendizaje, un evento lleno de entusiasmo donde los alumnos presentaron sus trabajos a las familias. Las familias quedaron encantadas con la creatividad, el esfuerzo y la claridad con la que los alumnos explicaron sus aprendizajes.
“Orígenes” no solo permitió conectar distintas áreas del conocimiento, sino que también fomentó valores como el trabajo en equipo, la curiosidad y el compromiso. Este proyecto demostró que aprender puede ser emocionante y significativo, dejando huella en nuestros alumnos y sus familias.
Incluimos imágenes del eje cronológico y una selección de fotos y vídeos que recogen momentos destacados de la presentación del proyecto durante la Celebración del aprendizaje.