El alumnado de 4.º de ESO trabajó durante varias semanas en un proyecto interdisciplinar centrado en reflexionar sobre su futuro teniendo presentes el pasado y el presente. Participaron las materias de Inglés, Francés, FOPP, Matemáticas, Biología y Geología, Lengua Castellana, Lengua Gallega, Geografía e Historia y Latín.
El producto final fue la creación de una sala de exposiciones inspirada en la visita inicial al MIHL y a la muestra Retratospectiva noírica de Noa Persán.
La exposición se estructuró en distintos espacios:
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Talent Wall: mural donde el alumnado mostró sus talentos y sus currículums proyectados para dentro de unos años, con presentaciones orales en francés accesibles mediante códigos QR.
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Inspiration Hall: collage con las personas que inspiran a cada estudiante.
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The Future Corner: imágenes creadas con IA que representan a los alumnos desempeñando sus profesiones soñadas y sus cápsulas del tiempo con objetos personales y una carta a su “yo” futuro.
En Matemáticas, relacionaron el futuro incierto con los números irracionales y trabajaron el Número Áureo y la Sucesión de Fibonacci, creando espirales y obras propias.
En Biología y Geología, expusieron material de laboratorio, recrearon Pangea y explicaron el método científico mediante paneles y actividades prácticas.
En Lengua Castellana y Gallega, analizaron los movimientos de vanguardia y elaboraron exposiciones interactivas con libros, revistas e “ismos”. En Historia, trabajaron el Dadaísmo creando obras propias a partir de cuadros modificados para transmitir nuevos mensajes.
El proyecto resultó altamente enriquecedor para alumnado, profesorado y familias, fomentando la creatividad, la reflexión sobre el futuro y el aprendizaje interdisciplinar.
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